Sendotuz Garapen Zentroa

¿Crees que las horas que pasan nuestros niños, niñas y adolescentes delante de las pantallas influye en el aprendizaje? Esas horas delante de las pantallas, influye de forma negativa en el cerebro, ya que éste no recibe los estímulos necesarios para un buen desarrollo. El movimiento es necesario para el aprendizaje. En Sendotuz ofrecemos un espacio para el movimiento, dotando así a nuestros niños y jóvenes de una magnífica herramienta para adquirir los conceptos básicos.

Haurrek eta nerabeek mugikorrekin eta bideo jokuekin pasatzen duten denborak ikasketetan eragina duela uste duzu? Gure haur eta nerabeek ordu ugari egiten dituzte pantailen aurrean, exerita. Egoera honetan garunak ez du beharrezkoak dituen estimuloak jasotzen. Sarritan, ikasleek ikaste-prozesuan zailtasunak izaten dituzte honen eraginez. Gure zentroan mugimendurako espazioa aurkituko dute, beharrezkoak diren oinarrizko jakintzak eskuratzen dituzten aldi berean.

Hementxe nago, nere pupitrean exerita, ikasgelan.  IKASGELA, hitz bihurria, gela batean nago bai, baina IKASI? Zer ikasten dut ba?. Irakasleak arbelean zerbait idatzi du, ez dut ulertzen, mugitzen diren letrak soilik ikusten ditut. Bapatean nere izena entzun dut: -Gilen, irakurri mesedez arbelean jartzen duena. Eskuak izerdiaz bustitzen zaizkit bihotzaren taupadak azkartzen diren une berean. IXILTASUNA, URDURITASUNA, ETSIPENA. .... UNE BAT... Orduan une horretan, begiak itxi eta arratsaldean garapen zentroan egingo ditudan ariketak, arnasketak, irrifarreak...gogora ekarri ditut.  IRRIFARRA, KEMENA, ITXAROPENA. Arbelean jarritako hitzak ordenatu dira, poliki eta ziurtasunez irakasleak agindutakoa bete dut; arbelean idatzitakoa ozen irakurri dut. IKASGELA? Bai UNE BAT, GUNE BAT. Sentado en mi pupitre, observo el espacio. Aula de aprendizaje.  ¡APRENDIZAJE! Curiosa palabra. ¿Qué aprendo yo aquí? El profesor escribe en la pizarra, no lo entiendo. Solamente veo letras que se ...

La Gestión de Proyectos utilizada en las empresas es una herramienta que permite o facilita el trabajo en equipo y da buenos resultados fijando previamente unos objetivos.  Pero, ¿ qué es lo que puede aportar en la educación de nuestros hijos ?. La Gestión de Proyectos enseña a cómo planificar, organizar y ejecutar proyectos.  Esta definición tiene unos componentes muy interesantes a la hora de aplicarlos en la educación de nuestros hijos.  Gestionar un proyecto ( puede ser la construcción de un cohete espacial como organizar una fiesta de cumpleaños...) , enseña capacidades como son la organización y  la concentración,  también genera interés al sentirse participe de un acontecimiento, y junto con todo esto, se trabaja la comunicación, el trabajo en equipo y el liderazgo . Como hablamos de organización y planificación, realizar ésta labor enseña también a organizar el tiempo . No sólo cuánto tiempo pensamos que tardaríamos en realizar el trabajo, sino también...

Actualmente son muchos los niños que tienen dificultades durante el proceso escolar por diferentes causas. Según las características podemos tener niños con problemas de comprensión, comportamientos agresivos, dificultades en la socialización, adicciones a juegos... Est os niños pueden tener tantas dificultades en la escuela que su autoestima y sus ganas de prosperar disminuyen significativamente. Los trastornos del aprendizaje comunes afectan a determinadas habilidades del niño como pueden ser la lectura, escritura, realizar problemas de matemáticas, comprender o usar el lenguaje o socializar, entre otros. En S endotuz podemos ayudar en estas cuestiones con terapias dirigidas y con la inclusión de las Esencias Triunidad ® . Gracias al conocimiento de su creadora, Carmen Romanelli , disponemos de una herramienta para el tratamiento de estas cuestiones.

No todos tenemos la misma forma de aprender, somos únicos. Por eso  en  Sendotuz  trabajamos con los niños íntegramente, es decir, abarcando todos los aspectos, adaptándonos a las necesidades que cada uno o una tiene. Actuamos desde la observación respetando las cualidades de nuestros niños y niñas. Alternamos aprendizaje individual con aprendizaje grupal. Reforzando sus habilidades mejorarán los aspectos que les cuesta integrar. Hemos diseñado un método que facilita un aprendizaje, no solo en las materias, sino en todos los aspectos del niño y niña. Para ello nos basamos en el trabajo cooperativo, en el arte, en el movimiento, en ejercicios para el cerebro, en la relajación y con el apoyo de las Esencias Triunidad ® . Además de ello, creemos que el desarrollo de los primeros años de vida es esencial para la creación de la vida de cada individuo. Por eso ofrecemos talleres basados en la experimentación libre, el movimiento y el arte desde la primera edad. Trabajamos ...